课程介绍

3-6岁步入儿童涂鸦期向前图示期过渡的年龄阶段。绘画艺术担当的角色是通过游戏与故事的互动培养儿童的想象力，动手能力，协作能力。学习过程中，从线条、形状、色彩出发，与孩子一起探索绘画艺术的想象空间。培养孩子动手能力、创作能力、探索精神出发。

7-9岁标志着儿童走向少年的艺术敏感期。艺术表现形式更为多元与深入，逐步从图示期走入写实期。课程的步伐从形体的塑造、色彩的运用、让少年逐渐拥有自我把控画面的能力。递进的教学序列注重培养学生的观察力、想象力与艺术鉴赏能力。学习过程中，从色彩、造型、构图、综合材料运用出发。培养孩子思维拓展力、创新能力、多元历史文化背景出发。

10-14岁是少年向青少年的过渡期，艺术可以启迪少年的思辨能力与思维广度，艺术思维开始逐步形成个性化的语言。在前期平面绘画的沉淀下，空间立体思维培养了孩子们的逻辑思维与大局观、培养学生持有自我的艺术观点尤为关键。

15-18岁是青少年向成年人跨度的理性期；学生已经形成自身的世界观与价值观；在艺术史的框架前提下，加入现代生活的议题，引导学生思考如何用艺术关怀生活、改变世界。带领学生认识艺术史中的文化价值与发展趋势，帮助他们找到自己未来在世界舞台上发光的位置。

专业决定品质，眼界决定高度。