课程的步伐从形体的塑造、色彩的运用、让儿童逐渐拥有自我把控画面的能力。进步的阶梯更注重培养学生的观察力、想象力与艺术奖赏能力。三维教学目标于色彩、造型、构图、综合材料运用出发。情感、态度价值观于思维拓展、创新能力、多元历史文化背景出发。